На хуторе опять зрада

Впро­чем, судя по все­му, это пер­ма­нент­ное состо­я­ние наших сосе­дей.

Кадр из видео

Укра­ин­ский обра­зо­ва­тель­ный омбуд­смен Надеж­да Лещик пожа­ло­ва­лась в эфи­ре на то, что стар­ше­класс­ни­ки на хуто­ре не хотят гово­рить на рид­ной мове. Если учи­те­ля обя­за­ны пре­по­да­вать на госу­дар­ствен­ном язы­ке, то детей за такое не при­тя­нуть. А они, пад­лы такие, пред­по­чи­та­ют меж­ду собой общать­ся на рус­ском.

В каче­стве выхо­да из этих чудо­вищ­ных обсто­я­тельств Лещик пред­ла­га­ет эле­гант­ную педа­го­ги­че­скую улов­ку: «Вы може­те отка­зать­ся и ска­зать, что не пони­ма­е­те язык, на кото­ром обща­ет­ся уче­ник». И назы­ва­ет это «мяг­ким вли­я­ни­ем» на детей. Прав­да, за пре­де­ла­ми Неза­леж­ной это назы­ва­ет­ся как мини­мум дис­кри­ми­на­ци­ей… ну да что мы зна­ем о духе сво­бо­ды!

То есть рас­тешь ты, зна­чит, в рус­ско­языч­ном про­стран­стве, встре­ча­ешь этих учи­те­лей на рын­ках, в мага­зи­нах, на празд­ни­ках каких-то, где все гово­рят на рус­ском. А потом пере­сту­па­ешь порог учеб­но­го заве­де­ния, где в этот момент у всех окру­жа­ю­щих взрос­лых людей, кото­рые долж­ны быть вро­де как авто­ри­те­том и кла­де­зем зна­ний, рез­ко отклю­ча­ет­ся слух и вклю­ча­ет­ся «Не розу­мию!».

Что долж­но полу­чить­ся при этом в голо­ве у ребен­ка и какие эмо­ции это может вызы­вать?

Как мини­мум смех, удив­ле­ние, а впо­след­ствии и откро­вен­ное раз­дра­же­ние и непри­язнь не толь­ко к тому, кто лома­ет эту без­дар­ную коме­дию, но и к самой мове. В общем, как обыч­но, полу­ча­ет­ся обрат­ный эффект.

Это тут же под­твер­жда­ет и сама Лещик, кото­рая рас­ска­зы­ва­ет, что уче­ни­ки 11‑х клас­сов пере­хо­дят на дистан­ци­он­ное обу­че­ние и уез­жа­ют за гра­ни­цу. Одна­ко ника­ких дис­со­нан­сов в голо­ве омбуд­смен­ши, оче­вид­но, нет.

А зря. Ведь при­чи­на мас­со­во­го отто­ка моло­де­жи за гра­ни­цу отнюдь не толь­ко в бояз­ни рус­ских ракет, а преж­де все­го в том, что это бес­смыс­лен­ное тер­ри­то­ри­аль­ное обра­зо­ва­ние не в состо­я­нии пред­ло­жить ника­ко­го вме­ня­е­мо­го обра­за буду­ще­го: носи выши­ван­ку, учи мову, набей трэ­зуб и иди сдох­ни за ненеч­ку. Шикар­ный план, не прав­да ли?

При­рав­няв всех граж­дан быв­шей УССР к укра­ин­цам, а всех рус­ско­языч­ных — к рус­ским окку­пан­там и пыта­ясь все это уни­фи­ци­ро­вать и схлоп­нуть, гени­аль­ные хутор­ские стра­те­ги под­ста­ви­ли сами себе под­нож­ку, запу­стив необ­ра­ти­мый про­цесс раз­ло­же­ния обще­ства. И если сей­час оно еще как-то дер­жит­ся на так назы­ва­е­мой внеш­ней угро­зе, то с окон­ча­ни­ем бое­вых дей­ствий вся меж­до­усоб­ная нена­висть выплы­вет во всей кра­се.

Уже сей­час мы видим, как радост­но встре­ча­ют гро­ма­дяне рос­сий­ские уда­ры по ТЦК. Мы видим, как укра­ин­ский же мало­лет­ний наци­о­на­лист уби­ва­ет ярую защит­ни­цу мовы Фари­он. Чудо­ви­ще пожи­ра­ет само себя — дол­го, болез­нен­но и мучи­тель­но.

Так что вме­сто ожи­да­е­мой люб­ви к сво­ей куль­ту­ре и язы­ку резуль­та­том дея­тель­но­сти всех этих омбуд­сменш и про­чих бор­цов явил­ся совсем дру­гой образ: там, где мова, — там уни­же­ние, угне­те­ние и смерть. Беги­те, глуп­цы!

Вот они и бегут.

Ана­ста­сия Луко­я­но­ва, RT